习作 5【教学总目标】1.知识目标：细读例文，了解作者是如何有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现的；又是如何把新的发现及研究成果写下来的；读懂例文，知道写植物要善于观察并有所发现，然后准确、生动地写下来。2.能力目标: 培养观察能力、探究能力以及搜集资料的能力，激发对植物的喜爱之情。。3.情感目标：通过本次习作的训练，引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的关注，使人对自然长生美好的感情。【教学重点】学习借鉴例文的写法，引导学生有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现。【教学难点】 如何把学生的发现及研究成果写下来。 【教学准备】1、 课件2、 搜集相关资料【教学时间】2 课时第 1 课时【课时目标】细读例文，了解作者是如何有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现的；又是如何把新的发现及研究成果写下来的；读懂例文，知道写植物要善于观察并有所发现然后准确、生动地写下来。培养观察能力、探究能力以及搜集资料的能力，激发对植物的喜爱之情。【教学重点】学习借鉴例文的写法，引导学生有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现。【教学难点】 如何把学生的发现及研究成果写下来【课前预学】学生重点观察植物的“杆、枝、叶、花及其颜色”，注意“抓住这种植物的特点”，即与别的植物不同。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣。1、春姑娘悄悄来到了，小树发芽，小草变绿，花儿开放，万物苏醒。让我们一起走进大自然，去感受春天带来的勃勃生机吧！2、这么美的春景，想不想把它写下来？这次习作的主题就是写一写我们观察到的植物。二、引读例文，领悟写法。1、导学提示：这次写植物和我们以前学过的写植物有所不同，要求有所提高，请大家打开书本，快速读读例文，想想小作者主要写了什么？2、学生试学：你对这篇习作的哪些地方最感兴趣？把感兴趣的地方画下来，并说说原因？3、合作共学：作者是怎样把他家门前的植物就具体、生动地介绍给大家的？4、小结：（1）作者细致地观察，并有所新的发现。（2）通过查阅资料把新的研究成果写了下来。三、明确要求，完成写作。1、导学提示：世界上的植物千千万万，它们千差万别，我们要仔细观察一两种植物，写出你的新发现。在研究新发现的过程中，你重点观察了哪种植物？在观察时你有哪些新的发现呢？2、合作共学：学生根据自己的观察记录交流自己的新发现。为什么会有这些有趣的现象呢？你们向别人请教或自己查了资料了吗？3、...
