朋友教学目标 1、认识 8 个生字，会书写 6 个生字
学会一个新偏旁
2、能正确、流利地朗读课文
3、能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助
教学重点、难点 认字和写字
教学准备 生字卡片
教学课时：2 课时 第一课时 一、导入课文
生活中我们都需要朋友，你有朋友吗
谁愿意说说你的朋友是谁吗
你为什么愿意和他交朋友
正准备交好朋友的同学能不能说一说你愿意和什么样的人交朋友
交了朋友之后怎样与朋友相处呢
我们一起来学习一篇课文，学完之后你就会找到答案
二、拼读生字，扫清朗读障碍
1、认读生字
借助拼音读准字音和词语
注意提示“住”“说”都是翘舌音，“说”是三拼音节，“呀”要读轻声
2、抽读识字卡片
3、初步理解字、词在本课的意思
“住”在本课是停住、止住的意思，“告”本课把事情说给别人的意思，“都”在本课是所有、总括的意思
其他字的意思随课文都比较好理解
4、给生字组词，并练习运用
三、灵活多样，助复习
1、玩听音拍卡片的游戏
2、玩词语接龙游戏
四、做巩固练习
1、读读下面词语
2、选字填空
五、试读课文
六、作业：熟读课文
第二课时 一、导入新课
这节课我们来继续学习《朋友》这篇课文
二、朗读课文，复习生字
1、出示生字卡片，学生认读
2、自读课文，标明自然段序号
3、找同学分段读课文
三、边读边理解
（一）学习第 1 自然段
1、读第一自然段，说说两个朋友在森林里玩耍时，发生了一件什么一想不到的事
你是从哪句话知道的
试着读读这句话
2、学习玩耍的“玩”字和“在”字
“在”是平舌音，表示两个朋友所在的位置
“王”字旁的最后一笔横变提
3、在这样紧急的时刻，两个人是怎样做的
4、学习“是”字
“是”是翘舌音，又是整体认读音节
意思是联两种事物，表示等同
