老树的故事第一课时 教学内容： 北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《老树的故事》
课本 20-21 页内容
教学目标： 1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识 15 个字
2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力
3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美
教学重、难点： 1、初步了解大树的一般知识
2、会认 15 个字
3、掌握边阅读边想象边加动作的方法
教具准备： 认字卡片、教学课件
教学过程： 一、创设情境，激趣导入
1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看（课件演示）他是谁
（老树）你们能看着图，用自己的话说说老树爷爷的样子吗
2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许许多多的故事，那就让我们一起走进课文，听一听老树的故事吧
（板书课题：老树的故事） 3、老树爷爷的脸上总带着笑容，可慈祥了
所以呢，森林里的小动物都喜欢围着他问许多事情
小动物们都问些什么呢
（课件配乐，范读课文
） 二、质疑解难，初步感知
1、学生自读课文，边读边想：小动物们都向老树问了哪些问题
老树是怎样回答这些问题
2、反馈交流情况
3、过渡：小朋友们肯定也有不少的问题要向老树请教
不过，在提问题之前，老树爷爷想先了解同学们的预习情况
三、自学生字，读懂课文
1、自主、合作学习生字
（1）默读课文，在文中划出要认的生字，自己读一读
还有不懂的请身边的同学教教你或请老师帮助
（2）小组长抽读生字卡片，互相纠正字音
（3）用自己喜欢的方法记这些字
（4）检查自学情况，课件点击生字，指名读、比赛读、表演读等
2、细读课文，加深理解
（1）自由朗读课文，要求读谁字音
（2）小组内互相帮助读课文
（3）用自己喜欢的方式
