有趣的作业 教学要求： 1.读课文，理解本课有关词语的意思 2.能说出小朋友是怎样爱护春天的 3.读课文，理解本课有关词语的意思 教学难点： 理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思 教学重点： 懂得春天来到的特征和怎样爱护春天 教学时间 两教时 教学过程： 一、初读课文 1.自由朗读课文，给课文标上小节号。 2.读准课文中新出现的生字词语。 二、语言文字的训练 （一）填上合适的词语 1.（ ）的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹 2.（ ）的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱 3.（ ）玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开 （二）补语的填写 听了老师的话，大家高兴得（鼓起掌来）----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈 （三）照样子补充句子 课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有装在纸袋里的青青小草…… 1.找出用词的特点：动词+哪里+怎样+什么 2.说例句"有夹在书本里的绿绿嫩叶" 3.小朋友试说 （四）写一句话 ……不但……还 1.结合课文中的句子理解这组关联词的意思。 2.老师造句，学生理解。 3.指名说一句话。 三、朗读指导 1.学生自渎体会。 2.老师范读，学生跟读。 3.采用各种形式进行比赛朗读。 四、课后练习的指导 一项有趣的作业：量词；曲项向天歌：颈的后部 白玉兰开了：开放；水开了：沸腾 算找到春天了：当作；算一算：计算 教学后记： 本课的时间用的正好，学生配合的也大有进步，本课的语文训练很多，尤其是"动词+哪里+怎样的+什么"是一个重点和难点，老师用了较多的时间指导，先分步讲解，再示范写句子，最后让学生自己写句子，效果还可以。
