鞋教学目标：知识与能力：1、学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8 个字，会认“鞋、偎、静、港、湾”6 个字
认识 4 个偏旁
2、正确流利地朗读课文
过程与方法：练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文
情感态度与价值观：通过学习课文，使学生感受亲请，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造
教具：生字词卡片、实物投影仪教学过程：基础备课一、谈话导入：1、师：同学们，你们回到家的第一件事是干什么
2、板书课题，读题
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，用不同的记号标出要学会和要会认的字，并读准字音
2、同座互读，互相听听字音是否都读准了，相互帮一帮
3、在“摆鞋子”游戏中巩固生字读音
（1）出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里
以此方法检查学生认读生字的情况
（2）以小组为单位，比一比哪一组的鞋柜上的鞋子多
三、感悟课文，指导朗读
1、再读课文，标出自然段
2、指名读第一、二自然段
3、创设情境，想一想鞋子一家人会说写什么呢
（出示课文插图）4、指导朗读一、二自然段
相机出示词卡“依偎”、“见闻”
正音、理解，再送回到文中指导朗读
5、再次看图，指名读第三自然段
（1）大大小小的鞋子是一家人，我们议价人在饭桌上聊写什么呢
（2）每当你们端着饭碗，坐在香喷喷的饭菜周围，和亲爱的爸爸妈妈聊着一天的见闻时，你心里有什么感受
出示词卡“享受”（理解，指导朗读）（3）指导朗读最后一个自然段
三、指导背诵1、齐读古诗
2、愿意把这首诗送给自己的爸爸妈妈吗
请试着把它背诵下来，回家当作今天的收获告诉他们
3、自由背诵、指名背诵
四、巩固认读，指导书写
1、抽读去掉拼音的生字，巩固生字的认读
2、在小组里识记要学会的字，推荐说得好的同学，代表大家在全班交流
3、指导观察生字在田字格中的摆法，指导书写
