1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
这样做多好教学目标：鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读，同时培养学生的阅读能力
教学安排：1 课时教学过程：一、谈话导入，引出新课
二、教师范读课文三、用自己喜欢的方式读课文四、指名读，不同形式练读五、学生再读课文，数一数一共有几个自然段
六、细读课文
师：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的，又是怎样做的
老师对她的每一次回答是怎样说的
（带问题感悟、指导朗读） 2
反复练读，引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚，不会关心别人、关心集体的小女孩，经历了几件事后，成长为一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生，说明丹丹长大了
深化主题： 师：这位小朋友做的好不好
你想学习他什么
师总结：丹丹是一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生真值得我们学习
各种文档应有尽有
