语文百花园二教学目标: 1、指导学生正确地识字、积累词语。 2、引导学生背古诗。 3、辅导学生进行说话写话训练。重点难点： 指导学生倾听表达的能力，交流识字方法。教学时间：2 课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 今天又是我们去语文百花园的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！ 二、语海畅游。 （一）、认一认，说一说 1、自由认读，读准字音。 2、同桌互相读，互相纠正读音。 3、仔细观察这些字，说说有什么发现（都是三点水，都和水有关）。 4、还知道哪些三点水的字，自由找伙伴讨论。 5、选择一个字组词说话。 6、都是形声字，形旁表意，声旁表声。 （二）、写一写 1、自由认读“明、吹、对、地、说、沙、红、枝”这八个字，再说说发现了什么。（是左右结构） 2、指导书写。 （三）、连一连、读一读 1、学生自由连线。 2、把连线的内容读一读，要求读准字音。 3、比喻句，好处是把事物描写得更加具体、生动。 4、让学生说出类似的句子。 三、总结收获。 第二课时 一、读读背背。 1、自由朗读古诗“鹿柴”，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。 2、指导读，读出停顿和感情。 3、引导学生想象诗的意境。 3、把这首诗背下来。 二、能说会道 1、导入话题：现在是什么季节，喜欢春天吗？ 2、让学生回答自己知道的春天的事物，说说自己最喜欢的景物是什么，为什么 三、写话 1、导入：“同学们能把自己在春天的发现用一两句话写出来吗” 2、提醒学生写时要注意格式。开头空两格，第一行用完后，下面要顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号，不会写的字用拼音代替，注意写字姿势要正确。 3、让学生把自己写的内容读一读。师生共评。四、课后反思
