太阳，你是粉刷匠吗教学目标：1、认识 14 个生字，会写 6 个字
着重指导学生写带口字旁的字
2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文
3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感
教学重点：1、认识 14 个字，会写 8 个字
2、学写带有口字旁的字
教学难点：指导学生初步有感情地朗读课文，并能背诵课文
教学准备：生字卡、教学课件、图片课时安排：四课时
教学过程：第一课时一、导入激趣
1、请小朋友们猜个谜语：清晨出东海，傍晚下西山
照亮了大地，送来了温暖
（谜底：太阳）2、出示课题：太阳，你是粉刷匠吗
二、初读课文
1、自由读课文：借助汉语拼音读课文，要求：读准字音
2、质疑：告诉大家，你在读书中遇到了什么困难
3、小组合作读书
在都读不好的地方画上一条曲线
4、教师指导都读不好的地方
5、指名读课文
三、随文识字
1、认识词语
1）在课文中你认识了哪些新词语
2）学生汇报
师出示生词卡片
3）齐读词语卡片
2、自学生字
小组合作学习：看看用什么方法能记住这些字宝宝
第二课时一、学习生字
1、小朋友，这课的生字真多，你们想不想与他们都交上朋友
2、小组合作识字
3、汇报自学情况：说一说，你们记住哪些字了
你用什么方法记住的
鼓励学生运用多种方法记字
4、质疑：你们认为哪个字最难
5、针对学生质疑，进行教学：师生共同想办法解疑
二、巩固生字
1、开火车读生字卡
2、“火眼金睛”游戏
3、送字宝宝回家
边读课文边画出生字
第三课时一、导入激趣
1、提问：你喜欢太阳吗
2、有的小朋友说，太阳多好呀，它给世界涂上了漂亮的颜色
也有的小朋友说太阳把自己晒黑了
那么，让我们一同走进课文去问问：太阳，你是粉刷匠吗
二、精读感悟
1、自由读课文，标出自然段
2、齐读第一段
3、学习第二段
1）合作学习：读读这一段，说说你读懂了什么，还有什么没懂
