Story time 2A new student课时分析人物：新学生 Nancy ， Miss Li ， Yang Ling地点：校园活动：参观校园谈论校园设施包括教室、微机房、图书馆、音乐教室、乒乓球室等等，以及如何谈论楼层。本单元的话题贴近学生的学校生活，了解大楼里各个功能室，是学生感兴趣的话题。故在教学中应结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，启发他们积极思维．让学生在情境中学会交际。教学目标•1 学生能会读、会说、会写单词 student,classroom, computer, first, second, third 。•2 学生能正确的听、说、读、写句型 Is there a…? Yes, there is. / No, there isn't. Are there any…? Yes, there are? / No, there aren't. How many… are there? There are…It’s on the…floor并能在情境中进行运用。3 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。教学重难点 教学重点1 学生能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2 学生能正确的听、说、读、写句型 Is there a…? Yes, there is. / No, there isn‘t. Are there any…? Yes, there are? / No, there aren’t. How many… are there? There are… It’s on the… floor. 并能在情境中进行运用。教学难点1 学生能理解序数词 first 、 second 、 third 的意思和用法（序数词前面要加单词 the ）2 学生能正确听、说、读、写 There be 句型的一般疑问句以及相关答句。3 本课的难点是如何启发学生能主动地动用所学英语去进行交际。I say,you say 七嘴八舌classroomThere is…There are……你可以用这些句子来描述你的教室 Guessing 猜一猜一个同学拿着一张有关学校场所的单词卡片，其他同学用英语来询问，直到猜中为止。可以用中文问一问Is there…?Are there any…? … library你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答： Yes, there is/are. / No, there isn’t/ aren’t.computer roomIs there…?Are there any…? …你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答： Yes, there is/are. / No, there isn’t/ aren’t.Is there…?Are there any…? … playground你可以用这些句子来询问，拿着卡片的同学只可以这样回答： Yes, there is/are. / No, there isn’t/ aren’t. schoolNancy BlackNancy2A ne...
