4 听一听第二单 我们怎么知道课题引入老师为你们准备了三段不同乐器发出声音的音频，请同学们听一听，然后猜猜乐器的种类，看谁猜对的最多。活动要求：每听完一段音频材料及时猜测乐器的种类，并及时记录自己的猜想结果。一、新课引入：听声音辨乐器。http://www.kugou.com/song-36/2hmp3b.html#hash=737CBD0ED8EBC92D59F6EC82BCE5431A&album_id=0http://bd.kuwo.cn/yinyue/4307008?from=dq360二胡笛子https://v.youku.com/v_show/id_XMTg0MzQ1NjUy.html?debug=flv钢琴读一读课题引入4 听 一 听 tīng yi tīng 活动过程二、观察我们的耳朵。小组活动： 4 名学生为一个小组，相互观察耳朵，找出相同点和不同点，并记录在下表中。观察学生姓名 被观察学生姓名画出观察到耳朵图备注活动过程二、观察我们的耳朵。（ 1 ）外部结构图活动过程二、看一看我们的眼睛。（ 2 ）全部结构图活动过程三、敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。教师小结：敲击不同物体发出的声音一般不同。教师点拨：同学们也可以回家敲击其他物体，听一听它们声音是不是相同。如敲击不同材料、不同大小的碗。在敲击不同物体时，一定注意安全，既不能损坏物品，也不要伤到自己。探究新知学生分小组活动，并完成活动记录表。四、猜一猜，塑料瓶里有什么晃动瓶子的学生猜测的学生 塑料瓶里的物体 猜对画√猜错画 ×石子沙子橡皮教师小结：用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。1. 判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” ）。（ 1 ）我们不能观察自己的耳朵。（ ）（ 2 ）用耳朵听声音不属于观察。（ ）（ 3 ）有些时候，我们可以通过物体发出的声音来辨别物体。（ ）（ 4 ）经常挖耳朵是一种好习惯。（ ）（ 5 ）我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。（ ）基础达标×√××√基础达标2. 选择题。（ 1 ）下来器材在观察耳朵的活动过程中要用到的是（ ）A. 手电筒 B. 放大镜 C.平面镜（ 2 ）下列声音比较尖锐的是（ ）A. 牛的叫声 B. 大象的叫声 C. 猫的叫声B C（ 2 ）下列写字姿势正确的是（ ）综合探究3. 用相同的力量敲击一个纸杯子和一个玻璃杯子都能发出声音，把它们发出声音的响亮程度与对应的物体连一连。综合探究4. 耳是人的听觉器官，观察下图，把耳的各部分结构名称和对应序号连起来。拓展活动狗的叫声http://bd.kuwo.cn/yinyue/4578145?from=dq360htt...
