5 摸一摸第二单 我们怎么知道课题引入 同学们好
老师把自己上课经常用到的三件物品分别放入了这三个大纸箱内了，谁能不用眼看，只通过手摸的方式就能说出箱子内的物体，并简单描述物体的特征，最后拿出自己所描述的物体，让同学们看一看自己的判断是否正确
一、新课引入：游戏——摸物说名称
同学们不用眼看，只用手摸的方法就能判断出箱子内的物体，这是为什么呢
今天我们就来探究学习其中的秘密
读一读课题引入5 摸 一 摸 mō yi mō 活动过程二、观察我们的皮肤1
请同学们认真观察自己或其他同学的手上皮肤的特点，并把观察结果记录下来
活动过程二、观察我们的皮肤 人体皮肤的共同特征有：表层都有毛发、纹理等
每个人的皮肤也有不同的特征：如皮肤的颜色、皮肤的光滑和粗糙程度、毛发的多少、指纹的形状等
活动过程三、说一说，摸到的是什么
学生活动：分小组活动，并完成下列记录表
小结：我们可以通过用手感知物体的形状、大小、软硬等特征，我们可以根据物体的特征来辨认物体
活动学生姓名猜测所摸物体名称判断依据及物体的特性判断是否正确活动过程四、摸一摸，有什么发现
学生活动：分小组活动，并完成下列活动记录表
活动器材活动过程和注意事项记录手指的感觉活动结论干毛巾、湿毛巾用手指分别接触干毛巾和湿毛巾盛 温 水 的 杯子 和 盛 冷 水杯子用手指分别接触盛温水的杯子和盛冷水的杯子注意：水不要太热，防治烫伤作业本纸和纸板有手指轻轻捏一捏作业本纸和纸板，分别感知它们的厚度注意：可以用剪刀把纸箱剪成纸板复印纸和砂纸用手指在复印纸和砂纸上慢慢滑动，感知它们的光滑程度注意：手指在砂纸上滑动时要轻、要慢，不要划伤手指上的皮肤小结：我们可以用皮肤感知物体的干与湿、冷与热、薄与厚、光滑与粗糙等
判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” ）
（ 1 ）我们的皮肤能够感受温度的高低
（ ）（ 2 ）用手可以
