2. 我多想去看看第二单元 · 课文教育部组织编写 一年级 | 下册 桂林山水教育部组织编写 一年级 | 下册 杭州西湖教育部组织编写 一年级 | 下册 龙门石窟教育部组织编写 一年级 | 下册 万里长城教育部组织编写 一年级 | 下册 布达拉宫教育部组织编写 一年级 | 下册 范读课文，识读生字想 告 诉 路 京 安门 广 非 常 壮 观 xiǎng gào sù lù jīng ān mén guǎng fēi cháng zhuàng guān我会读想 告 诉 路 京 安门 广 非 常 壮 观1. 自读课文； 2. 互读课文；3. 范读课文；4. 齐读课文。初读课文，感知内容品读课文，体验探究我多想去看看“ 我”是谁？去哪里？品读课文，体验探究 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！想一想：小朋友的家住在哪里？他想去什么地方看看？说一说：小朋友印象中的北京天安门是什么样的？你知道北京还有哪些景观名胜吗？生字学习会 走 北 京 门 广huì zǒu běi jīng mén guǎng 路 ⻊品读课文，体验探究 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！想一想：小朋友的家住在哪里？他想去什么地方看看？说一说：小朋友印象中的天山是什么样的？你还知道新疆有哪些景观吗？总结课文，明确主旨1 、雄伟的天安门、美丽的天山，你觉得哪个地方更美？说说美在哪里。2 、请同学们找一找，在课文中有一句话出现过多次，请用 ”—— ”划出来，有感情地品读，谈谈你对这句话的理解。内化导行（ 1 ）有感情地朗读课文；（ 2 ）“我多想去 看看”，请在横线上填上你想去的地方，仿照课文，写下你的心愿，并与老师、同学交流分享；（ 3 ）生字词巩固练习。
