6. 树和喜鹊第三单元 · 课文小朋友，你们从这幅图片当中发现了什么？谁来说一说喜鹊有什么特点？师生谈话范读课文，识读生字多音字只zhǐzhī只有一只种zhòngzhǒng种树种子乐lèyuè快乐音乐我会读只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐1. 自由朗读，同桌对读，标注自然段序号； 2. 小老师分段落示范朗读；3. 师生有感情地齐读。初读课文，感知内容品读课文，体验探究 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。品读课文，体验探究说一说：1.“ 孤单“是什么意思”2. 树和喜鹊为什么感到“孤单”呢？造句说话：请学生用“孤单”造句说话。品读课文，体验探究 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。品读课文，体验探究说一说：1. 树和喜鹊的生活发生了什么变化，谁来说一说？2. “ 邻居”是什么意思？有了邻居，树和喜鹊还会感觉孤单吗？想一想：小朋友们，请你们发挥想象，想一想树和喜鹊跟邻居之间会发生什么有趣的事情呢？品读课文，体验探究 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。品读课文，体验探究说一说：1. 小喜鹊的生活是什么样的，谁来说一说？2. 那么大树的生活又会是什么样呢？3. 树和喜鹊为什么都变得快乐了？总结课文，明确主旨1. 自由朗读课文，总结树和喜鹊生活以及心情变化的过程。2. 讨论：学完故事你明白了什么道理？趣味识字，书写指导单 居 招 呼 快 乐dān jū zhāo hū kuài lè 故事表演课后作业1. 熟读课文，回家将故事讲给爸爸妈妈听，并与他们分享你的感受与收获；2. 生字词巩固练习。
