三年级科学上册 4.3 改变浮和沉课件1 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件

改变浮沉 潜水艇是怎样改变浮沉的，你能说一说吗？潜艇 改变浮和沉学习目标 1 、能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设。 2 、知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。 把沉的物体想办法变成浮的 , 浮的物体变成沉的 : 橡皮泥、石头、铁钉 小塑料瓶、小泡沫、 我会猜…… 我会做友情提示：• 请遵守《我们的声明》。• 请保持周围环境的干净整洁。• 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。• 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。我们的声明：• 同学要记清，发言仔细听。• 实验轻声做，科学动脑筋。• 记录要真实，合作很要紧。• 材料保管好，我们最文明。 活动材料（建议）我们的方法我们的方法属于下列哪一类（符合的打√）改变物体重量改变物体的形状与其他物体结合哈哈，表格里没列出来橡皮泥石头铁钉小塑料瓶小泡沫归纳：哪些方法可以改变物体的浮沉？»1 、改变物体的重量»2 、改变物体的形状»3 、借助（浮）沉物体»4 、改变液体我能说 \ 我能听：• 我能用各种方法描述我们的观察发现。• 我能倾听同学的发言并仔细思考。• 我能回答同学的询问和质疑。我能猜 根据图片说明，我认为潜水艇沉浮的科学原理是——我能用• 联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？ 比如： 金鱼的上浮下沉 人类的游泳、潜水 潜艇 死海中的漂浮现象 ……我能用：捞铁牛• 宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞起来。办法把它们捞起来。• 一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。”一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。”• 他只用了两艘船、几个人、一些土石、锄他只用了两艘船、几个人、一些土石、锄头、几根绳子、一些牢固的木头。头、几根绳子、一些牢固的木头。• 你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。 用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛 用绳子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，铁牛被打捞出来。 这节课你学会了什么？• 作业： 1 、用今天所学的知识解释一下曹冲称象。 2 、用自制潜水艇模型、两用气筒、清水制作一个潜水艇结束语• 不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。• 我们坚信：科学，我能行！