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三年级科学上册 第四单元 流动的空气 4 大自然里的风课件 大象版-大象版小学三年级上册自然科学课件

三年级科学上册 第四单元 流动的空气 4 大自然里的风课件 大象版-大象版小学三年级上册自然科学课件三年级科学上册 第四单元 流动的空气 4 大自然里的风课件 大象版-大象版小学三年级上册自然科学课件三年级科学上册 第四单元 流动的空气 4 大自然里的风课件 大象版-大象版小学三年级上册自然科学课件
4 大自然里的风第四单元 流动的空气一、提出问题在大自然里,我们是否能观察到空气流动的现象呢?一、提出问题二、猜想假设是谁让大自然中的空气流动起来的?三、阅读材料大自然里的空气为什么会流动?这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。大自然中的空气受热不均的原因有很多。比如,白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快,而海水的温度升高得慢。这样,陆地上气温高,海洋上气温低,陆地上空气受热上升,海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地,这样就形成了风。三、阅读材料到了晚上,陆地上的气温下降得快,会比海洋上的气温低。那么晚上的空气会怎样流动?请把空气流动的路径用箭头画出来。大自然里也有空气流动的现象,空气流动会形成风。四、拓展应用东西南北在中国,我们夏季多刮东南风,冬季多刮西北风,结合中国地形图,再结合我们今天的学习成果,请同学们试着分析一下中国季风的形成原因。四、拓展应用东西南北夏季夏季陆地受热温度上升快,形成上升热气流,空气从海洋方向过来补充,就形成了东南风。四、拓展应用东西南北冬季冬 季 陆 地 温度低,海洋上温度高,空气从陆地流向海洋,就形成了西北风。再 见

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