第 3 单元 天气3.4 测量降水量科学概念目标降水量的多少可以用雨量器来测量。科学探究目标学会制作简易的雨量器，并能用雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。科学态度目标保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地测量降水量。科学、技术、社会与环境目标了解随着科技的发展，降水量的测量会更精确。教学目标导入新课除了下雨，天上还会下什么？下雨、下雪、下冰雹等，都是降水的形式。导入新课我们在生活中是怎样判断雨量大小的？导入新课我们怎么测量降雨量？我们怎么测量降雨量？需要统一的标准。探索：制作简易雨量器思考：什么是直筒杯？刻度条从底部贴起，是指从外底部贴起还是从内底部贴起？ 0 刻度与哪里对齐？这个雨量器的工作原理是什么？探索：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器注意事项及要求：① 我们用喷壶模拟降雨，把雨量器放在水槽内收集“降水”。水槽的作用是收集洒在雨量器外面的水。② 不要使雨量器中的“降水”溢出。③ 将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。④ 读数时，视线要与液面平行。（可让学生讨论为什么要这样做）⑤ 读数时要加上单位“毫米”。 第一次第二次第三次降雨量（毫米） 探索：降雨量等级试一试： 24 小时内降雨量分别为 8 毫米、 18 毫米、 28毫米、 58 毫米、 88 毫米的降雨各是什么等级？探索：降雨量等级课后实测活动：① 用自制的雨量器在下雨时测量降雨量，记录并对照“ 24 小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。② 查询当地气象台关于这场雨的降雨量登记报告，并和我们的测量结果进行比较。研讨问题 研讨问题 1 ：自制雨量器要注意什么？测量降雨量要注意什么？制作雨量器时要注意：① 必须选用直筒透明容器。② 刻度条的 0 刻度线要与直筒杯的内底部对齐。使用雨量器时要注意：① 不要让雨量器中的“降雨”溢出，否则无法测出降雨量。② 读数时，水平放置雨量器，待液面稳定后再读数，视线要与液面平行，测量结果要带上单位“毫米”。③ 另外还要注意，实际测量降雨量时，要把雨量器放在周围没有遮挡物的较开阔的地方，并固定好雨量器，避免雨量器被风吹倒。研讨问题 2 ：怎样测量一场雪的降水量？用雨量器收集降雪后，需要让降雪融化成水后才能进行测得降水量的数值。拓展活动 拓展活动：① 连续 10 天测量当地降雨量，记录在学生活动手册上，并对照“ 24小时降雨量等级标准”确定降雨量等级；② ...
