新课导入舍不得这棵树1. 认识、会写本课生字词。2. 有感情地朗读课文，背诵课文第 2 至第 6 自然段。3. 理解课文内容，学会观察身边的事物。学习目标知识锦囊 梧桐，别名青桐、桐麻 。梧桐科梧桐属落叶大乔木，高达15 米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，为普通的行道树及庭园绿化观赏树。梧桐1. 自由读，要求读准字音，读通句子。2. 和同桌合作读，注意读出感情。3. 默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文普通娇艳梧桐灵性桃树银杏米粒汤匙pǔtáojiāowú tóngxìngchílìxìng字词学习 读课文 3-6 自然段，你最喜欢它是一棵怎样的树？找到那一自然段，仔细读，分小组说说你最喜欢这一自然段的理由。整体感知 这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。课文解读小汤匙———梧桐树的果子 （比喻）捧出 （拟人） 说一说你对最后一自然段的理解。示例：这棵梧桐树并不是一棵普通的树，它代表着一种默默奉献的精神，我也要学习它这种默默奉献的精神，所以它长在我的心里了。课文解读 这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树。你觉得这棵树平凡么？说说你的见解。课文赏析模仿“没有 ... 没有 ... 也没有 ...” 造句随堂练习我家门前没有鲜花，没有小草，也没有大树。结构梳理总——分——总文章按照总分总的结构，首先总起写我有一棵舍不得的树，然后分写这棵树的不同特点，最后收尾呼应，总写我忘不了这棵树。 大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！积累拓展积累拓展
