学习目标：1 、写字 4 个，认字 1 个
了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思
2 、理解课文内容，体会句子的含义“让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……” 3 、正确、流利地朗读课文，背诵全文
4 、了解书信是人真情实感的表露，是 连接人与人心灵的纽带
函 札 书 简 信信札 书简 尺素 雁书看，中国人对“信”有这么多的称呼
纸张 黄昏 航海 风平浪静 一封信 贴心写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵 姹紫嫣红 风平浪静形容各种好看的花
波 涛 汹 涌风平浪静（没有风浪，水面很平静
比喻平静无事
）用什么写信
（用笔和纸，用手和心） “ 我”学会了 __,想写 __ 信 , 替 __ 写 ,替 __ 写 , 替 __ 写 , 替__ 和 __ 写 , 也想给 __写 , 通过写信 , 让大家的 __
信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿
那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了
又各自表达了什么心愿呢
请同学们自由朗读诗歌，完成下列表格
谁 什么人 心愿 雏鸟 妈妈 回巢 花朵 蜜蜂 快采蜜 大海 小船 去航海 云朵 云朵 变成春雨 树木 树木 连成无边的森林 自己 自己 和别人心贴心讨论、交流：“ 我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信，表达了什么思想感情
（对美好生活的向往）给自己，我也要写一封封信；让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧……互相通报信息
交流感情和思想， “ 我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树写信，那你们愿意给谁写信，为什么
学当小诗人：我多么想写啊，写许多许多的信——替＿＿给＿＿写， ，
作业 :1 、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听
2 、继续仿编诗歌
3 、抄写词语：姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨
