早晨真好• 学习目标 1
会认，会写本课的 12 个生字；2
能借助词典理解生词
通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感
看图说话，理解课文
请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容
课文描述的内容和它们相关吗
生字词认读 捧 操 艳 领 飘 嘴 奔 符 蹦 吟 闪 始捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾• 初读课文，整体感知1
朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发出爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调
第 2 节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色
第 3 、 4 、 5 节速度要较快，体现出高兴的心情
日积月累 1
读课后生字，说说自己能记住哪些生字
用什么方法识记
（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2
重点掌握 捧：右边的下面只有两横
领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较
嘴：右边不要写错了
蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合”• 再读课文，深入感悟 自由朗读 3 、 4 、 5 节
（ 1 ）自由读，说说通过朗读知道了什么
（我们高高兴兴上学校）（ 2 ）质疑问难： 什么是一同
他们在做什么
（同桌共同讨论交流）• 课文小结 学习了这篇课文以后，你有什么感受
我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光
• 小试身手 1
造句： 快乐： 奔跑： 2
做找朋友的游戏
