第八单元 · 第 22 课夏天和冬天导入春天夏天导入秋天冬天导入 同学们，一年有四个季节。你们看，大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，尤其是夏天和冬天，有着截然不同的季节特点。平时，我们也一定留心过周围景象的变化吧。今天，让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧！我会认卷 圈 哨 铛 裙 打卷儿 煮熟 转圈 口哨 麦穗 juăn zhŭ zhuàn shào suì消黑雷 洗精治赛滑澡我会写字词解释快活：高兴快乐。精神：活跃；有生气。乘凉：为避热而在阴凉处歇息。悦耳：动听；好听。默读思考 思考：读了课文，你有怎样的感受，不同的季节给你留下印象最深的景象是什么？ 夏季天气闷热，经常有雷雨倾盆；冬季，天气寒冷，冰天雪地，雪花飘飘，北风呼啸。不同的季节有着不同的特点。默读思考 太阳像一个大火球。 柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟吧！ 作者把柳叶、小花、湖水当成人来写，我们读了以后，感到特别形象生动。你从哪里感受到夏天炎热 ? 是怎样体会出来的？指导仿写 联系生活，指导仿说：同学们。平时你一定观察过很多夏季的景物，它们在大火球似的太阳照耀下，都是什么样的呢？请学着再说几句。如：大树垂下双肩。小草耷拉着脑袋。引导体验① 天气这么热。如果这时你看到了柳叶、小花，特别是看到小鱼在冒着热气的湖水里游。你有什么想法？② 正在我们担心时，蜻蜒低飞。向我们报告了要下雨的好消息，应该怎么来读蜻蜓的话呢 ? 比较句子 大雨哗哗地下。哗！哗！哗 ! 哗 ! 大雨快活地下。 哪句说明雨更大？你从“快活”中体会到什么？图片欣赏雷雨后的景象图片欣赏雷雨后的景象默读思考 小雪花给云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；小雪花给麦苗盖上雪白的被子，麦苗暖暖的。 拟人的写法，使句子更为形象生动，读了以后，使头脑中的雪景更为具体。你从哪里感受到冬天的寒冷？是怎么体会出来的？填空练习小雪花给 ( ) ， ( ) 暖暖的。提示：抓住冬天特有的景物，如松树、柏树……分组讨论 ① 从哪里看出北风“淘气”？② 联系生活想想“吹口哨”是什么意思？① 淘气的北风吹着口哨来啦，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。北风去吹雪大衣，却吹响了一串悦耳的铃声。北风去吹雪被子，却滑了一大跤，一滑滑到天边边② 北风呼呼地刮着的声音。再读思考 冬天，北风凛冽，寒风刺骨。但在作者笔下．北风却是“淘气的”，“吹着口哨”．“滑了一大跤...
