两袖清风• 学习目标：1. 学会本课 12 个生字及新词。2. 了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。 《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 同学们，你们知道这首诗的作者吗？他想要表达什么感情？谁能说一说？ • 于谦（ 1398 年 5 月 13 日─ 1457 年 2 月 16日），字廷益，浙江钱塘（今浙江杭州）人，明朝杰出的政治家、军事家 。 • 理解古诗，引入课题经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间。 下面，我们就来学学课文，让我来看看这位我们的先贤是怎么样为人处事的。初读课文，整体感知。打开书，自由读课文，完成以下思考题：1. 从课文中你知道了什么？2. 画出生字和不理解的词。生字学习探究学习，深入感知• 一、学习课文第 1 、 2 自然段。默读全文，想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不同？为什么会有不同？ 请同学们思考讨论，通过对比，充分体会于谦的高尚无私。• 贪官 进京为保乌纱、行贿• 于谦 进京百姓疾苦、治理计划 二、学习课文第 3~10 自然段。 1. 于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？ （ 1 ）自己读。 （ 2 ）分角色读 （ 3 ）谈体会。 • 2. 于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。 （ 1 ）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。 （ 2 ）再读对话，小组分角色读，评读。 （ 3 ）理解“又好气又好笑”。• 三、学习了这篇课文你有什么体会？ “ 两袖清风”是什么意思？这个成语与我国古代人们的服饰有很大关系，就让我们先来看看当时人们的着装。 身着传统袍袖的古代读书人皇帝所穿的袍袖 从前面的图片我们可以看出来，当时人们的穿着和现代人很不一样。 古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗。通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。知识链接，情感升华你知道这位吗？• 于成龙（ 1617-1684 ） 字北溟，号于山，清山西永宁 ( 今吕梁离石）人。谥“清端”、赠太子太保。于明崇祯十二年（ 1639 年）举副员，清顺治十八年（ 1661 年）出仕，历任知县、知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚和总督、加兵部尚书、大学士等职。在20 余年的宦海生涯中，三次被举“卓异”，以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以“天下廉吏第一”蜚声朝野。
