《可爱的大熊猫》是西师大版九年义务教育三年级上册第三单元的一篇讲读课文。本单元以“自然科技环保”为主题共收录了 《可爱的大熊猫》、《植物的睡眠》、《地球清洁工》等五篇课文，这些课文揭示了丰富多彩、奥妙无穷的自然景观和奇异现象。 本单元着重训练学生在具体的语言环境中理解字义和词义 ，运用多渠道资源理解课文的能力，使学生受到热爱科学、勇于探索、爱护环境的教育。 这篇课文以大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化，人性化为切入点，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂、俏皮的语言将身子肥胖，贪吃好喝、淘气可爱的大熊猫形象活脱脱地展现在读者面前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，并懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫。心理特点：三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期， 模仿性强，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成。 知识结构：三年级是小学低年级向高年级过渡的重要转折点，已认识一千多个生字，并已初步学会利用工具书解决自己学习中遇到的困难，各方面能力都在不断加强，但是仍需要老师加以引导和帮助。 说 学 生教学目标① 认识本课“肢、略、扯、撕、食、耗、克、程、耗、鹿” 9 个生字，正确掌握其读音，能用其组词造句。③ 理解课文内容，了解大熊猫的外貌特征和生活习性 。④ 正确、流利，有感情地朗读课文，背诵自己所喜欢的段落。② 会写“撕、耗、鹿” 3 个生字。注意笔顺及间架结构。 （ 1 ）找出描写大熊猫生活习性的重点句子并说出这样写的好处，同时照样子描写出一种你最喜爱的小动物。（ 2 ）引导学生反复朗读课文，师生交流，掌握概括全文内涵，给课文分段概括段意的方法。（ 1 ）通过有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。（ 2 ）通过感受大熊猫的可爱懂得该如何去关爱大熊猫、保护大熊猫，进而关爱动物。（ 3 ）与大家一起分享学习本课后你对大熊猫的了解，或者描述出一种你最喜爱的小动物。 重点：从课文的具体描写中体会大熊猫的“贪吃”与“好喝”的特点。 难点：通过勾画想象大熊猫的慵懒憨态与可爱。懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而去关爱动物。 四、说教学重难点说教法与学法教法学法情景教学法师生互动法讨论法自主法合作法探究法 自主探究，掌握字词；初读课文，整体感知。 细致课文...
