一、新课导入 读题质疑： 看到课题你想知道什么？二、初读课文，整体感知• 1. 带着问题初读课文，注意读准生字，读通句子。• 2. 指生读课文，学生评议。• 3. 说说课文主要讲一件什么事，你还读明白了什么。• 4. 归纳学习成果。三、再读课文，学习生字★ 我会认： 捞 拴 陷 丙 潜 绳 绑 铲★ 我会读 河中府 拴浮桥 陷在 重修 笨重 和尚 水性 船舱 划船 停稳 木料 跨在 绳子 绑在 拖上岸四、质疑问难，合作探究• 1. 捞铁牛的原因？• 2. 怀丙为了捞铁做了哪些准备工作？他为什么要这样做？ 怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 潜水找牛↓ 备船装沙 ↓ 拴船搭架↓ 拴牛连架 准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。五、感情朗读，积累语言• 1. 有感情地朗读课文。• 2. 积累好词佳句。六、拓展延伸1. 学了这课后，你有哪些收获？2. 如果当时你在场，让你打捞铁牛，你有什么别的办法？怎样解决困难？
