第七单元 22 我们奇妙的世界（案例一）第一课时课时目标 1
学会本课生字词，正确、流利地朗读课文
理解课文内容，明确全文的结构方式
重点、难点说说自己对大自然的观察、发现
导入新课感受大自然的奇妙日出日落 从图片中，你感受到我们这个世界是怎样的一个世界
想一想我们奇妙的世界 课题中哪个词是题眼
（奇妙） 初读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子
读一读呈 雕 幻 蜡烛 辉 芒 型 ch9ngdi`o hu3nl3zh%hu~m1ngx
ng呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘芒 剑 普 通 模 型读一读 找出课文中含有生字词的句子，读通顺、读流利
作者眼中的世界是怎样的
作者从哪些方面介绍了世界的奇妙
画出不理解的词语或者不懂的地方
默读课文，思考 作者眼中的世界是奇妙的
从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙
重点词语：雕饰 余晖 圆润 翩翩起舞 第 6 自然段中，为什么说水洼像镜子
第16 自然段中，作者说“冰柱”好像“刀剑”，“水滴”好像“珍珠”，说明了什么
想一想再读课文，理清脉络 1
自由读课文，思考： （ 1 ）全文具有什么样的结构特点
（ 2 ）找出文中概括写世界奇妙的段落
（ 3 ）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系
（ 1 ）全文的整体结构是：总——分——总
（ 2 ）文章开头一段概括写世界的奇妙
（ 3 ）文章开头和结尾呼应，使得结构完整，内容严谨，更加强烈地表达了作者的思想感情
抄写生字，积累词语
熟读课文，画出自己喜欢的语句
作业超市板书设计 我们奇妙的世界结构：总——分——总开头一段概括写世界奇妙首尾呼应再见
