你们愿意听故事吗？每个故事都有奇妙之处，很多故事都蕴含着深刻的道理，值得我们深思。今天我们就学习一个关于帽子的故事。26* 方帽子店 书写提示：帽子的“冒”的上部分不能写成“日”。你会写吗？帽 帽子不仅起到保暖的作用，而且美观好看。以前的帽子是什么样的？围绕帽子发生了怎样有趣的故事？自由朗读课文，在读的过程中注意生字词，边读边想可以用什么方法认识这些字词。橱窗 不能改 香蕉 扣在头上嚷嚷 一溜烟 圆筒 古董chúɡǎijiāokòurānɡ rɑnɡliùtǒnɡdǒnɡ识字方法：A. 象形字源。 “ 改”，甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷缩成一团的孩子 （巳），几点指事符号表示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。B. 形声方法：橱、蕉、扣、筒、董。“ 橱、扣”为左形右声。 “ 蕉、筒、董”为上形下声。 这几个字分别是什么形声结构呢？橱柜橱窗C. 多音字辨析： “ 嚷”的偏旁是什么？与什么有关？想一想，在生活中什么情况下会“嚷嚷”？请你用“嚷嚷”说一句话。D.“ 溜”：“ 一溜烟”在课文哪里出现了？溜liù 一溜烟liū 溜冰 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。人山人海 各式各样密密麻麻 方方正正读一读： 这两组词语有什么特点？ABAC 式AABB 式你能分别积累几个这两种类型的词语吗？ABAC 式的词语：不紧不慢 若隐若现自由自在 多姿多彩AABB 式的词语：星星点点 隐隐约约断断续续 慌慌张张 默读课文，教师引导：课文主要写了什么？边读边画出关键词句。 人们只做方帽子，只戴方帽子→小孩子______→ 戴上了 ________ ，舍弃了________ 。（起因）（经过）（结果） 自由读课文（细读相应的自然段），小组内交流下列问题。• 以前为什么只有方帽子？• 其他形状的帽子是怎么诞生的？• 店主看到儿子戴了圆帽子时是什么态度？• 方帽子是怎样成为古董的？ 他们总是 ______ 地回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（ 1 ）以前只有方帽子的原因。理直气壮、大声、瞪着眼睛 如果要在这句话前面加一个修饰性的词语，你会加什么词？ 他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 这句话点出了故事的起因，“不能改的”说明了当时人们的顽固不化。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。（ 2 ...
