第六单元 19 剃头大师(案例二)第二课时课时目标1
巩固生字新词,学习要求会写的字
总结文章主要内容,深入理解课文
重点难点 1
自由读课文,把自己感触最深的部分读给同桌听
展示读课文,同桌互读互听,互提意见
表演读课文,把文中易演的内容在朗读的同时加进动作
听了刚才的朗读,你对这篇课文有了哪些新认识
朗读感悟 1
朗读课文,思考:老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同
小组讨论交流
研读课文 老剃头师傅习惯用的推剪常常会咬住小沙的一绺头发不放,碎头发总是掉在小沙的脖子里,一会儿痛一会儿痒,弄得小沙跟受刑一样;“我”的动作很熟练,但随意乱剪使得头发长长短短,坑坑洼洼,不成样子
“ 害人精”指的是谁
“剃头大师”指的又是谁
为什么这样称呼他们
想一想 “ 害人精”指的是店里的剃头师傅,因为小沙不愿意理发,而且理发时小沙跟受刑一样,所以小沙骂剃头师傅是“害人精”
“ 剃头大师”指的是文中的“我”,因为“我”觉得自己的动作比老剃头师傅还熟练,认为自己一定能给表弟理出很棒的头型
通读课文,试着总结文章的主要内容
读一读 本文主要讲的是表弟小沙每次都不愿意剃头,姑父为了给小沙剃头每次都要押着小沙去,有一次“我”回家,小沙央求“我”给剃,由于“我”从来没有剃过,所以将小沙的头发剃得参差不齐,还把姑父的睡衣当作围裙弄得都是发茬,结果小沙还是去理发店找原来的剃头师傅给他剃了头
表 胆 鬼 理写一写写一写夺 骂 仇 差写一写写一写付 倍 虽 件1
口头给这些生字组词
说说你是怎样记住这些生字的
读一读熟字相加记忆:月 + 旦=胆 大 + 寸=夺 王 + 里=理熟字加偏旁记忆:イ + 寸=付 イ + 九=仇 イ + 牛=件字谜记忆:一匹马长了两张嘴(骂)记一记在田字格本上书写生字
总结文章的主要内容