放飞蜻蜓我知道： 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就跟他们一起 ，最后孩子们 。 思考： （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓捉谈放活动一：1 、自由朗读课文，用 画出有关描写蜻蜓的句子。2 、将画出的句子在小组里读一读，用“我知道蜻蜓 ”的句式说一说。孑孓 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。 他停下脚步 , 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问“翠贞 , 你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下 , 回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说 :“ 吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。知识殿堂 特点 功能 尾巴 “ 蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂蜻蜓的眼睛是复眼。是由 1-3 万只小眼...
