放飞蜻蜓我知道: 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ,就跟他们一起 ,最后孩子们
思考: ( )蜻蜓 ( )蜻蜓 ( )蜻蜓捉谈放活动一:1 、自由朗读课文,用 画出有关描写蜻蜓的句子
2 、将画出的句子在小组里读一读,用“我知道蜻蜓 ”的句式说一说
孑孓 一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓
他停下脚步 , 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问“翠贞 , 你知道蜻蜓吃什么吗
” 翠贞想了一下 , 回答道:“吃虫子
” “吃露水
”一个男孩说
孩子们七嘴八舌地抢着说 :“ 吃草
” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对
苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃
你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长
它用尾巴保持平衡,调整方向
据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截
不过,以后又会长出来
”接着,他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长
它用尾巴保持平衡,调整方向
据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截
不过,以后又会长出来
”接着,他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长
它用尾巴保持平衡,调整方向
据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截
不过,以后又会长出来
”接着,他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节