二年级科学上册 第二单元 太阳和月亮 第5课 太阳的光和热课件 青岛版六三制-青岛版小学二年级上册自然科学课件

第 2 单元 太阳和月亮5 太阳的光和热科学概念目标1. 许多光源在发光的时候也在发热，光强温度就高，光弱温度就低。2. 太阳是地球上最大的光源和热源，在给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。3. 在阳光的照耀下物品会升温。4. 长时间待在强烈的阳光下会对皮肤造成伤害，要做好防晒工作。科学探究目标1. 调动身体的感官，用合适的方法来对太阳的光与热进行探究。2. 能自主进行活动探究，提高学生的自主能动性。科学态度目标1. 鼓励学生积极探索，能大胆地将自己探索到的结果与大家分享。2. 能够通过实验去印证自己的科学猜想。科学、技术、社会与环境目标1. 通过活动探索，了解太阳的光与热对人们生活的影响。2. 知道太阳的光与热是一种自然资源。教学目标课题引入猜谜语：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（打一物）谜底：太阳探究新知太阳在哪里？宇宙探究新知太阳在哪里？银河系是茫茫宇宙中的一个星系，太阳就在银河系中。银河系探究新知太阳在哪里？太阳系在银河系中的位置探究新知太阳在哪里？太阳系探究新知你眼中的太阳是怎样的？探究新知太阳是怎样的？太阳是圆形的太阳发光太阳是个大火球，浑身散发着热量探究新知问题 1 ：上面的小朋友在什么地方玩？问题 2 ：他们哪个最热？问题 3 ：为什么没有人说另外两个男同学热？问题 4 ：蹲着的小女孩在摸一块石头，你觉得这块石头摸起来会是什么感觉？观察与猜测探究新知注意安全：不要直接用眼睛看太阳，以防灼伤我们的眼眼。感受与验证不只是太阳，其他强烈的光，比如夜间汽车的灯光，也不要直视。活动：（ 1 ）在阳光下、树荫下感受区别。（ 2 ）摸一摸被阳光照射的物体，如体育设施、石头、地面和大树等。结论：太阳在为我们带来光明的同时，也带来了热量。在强烈阳光的直射下，我们会感到热，当大树和伞为我们遮挡了部分阳光时，我们会感觉凉快许多。探究新知实验探究：摸物体，感受同一问题的温度差异。阳光结论：同一样物体，被太阳照射的温度更高，很暖和；没被太阳照射的相对要凉些，温度不高。探究新知实验探究：晒太阳，猜一猜。物品石块玻璃杯铁片温度 探究新知拓展一：其他光照在物体上，也能让物体温度升高吗？猜测 1 ：能。猜测 2 ：不能。拓展二：发热或基本不发热的光源举例。发热：白炽灯。基本不发热： LED 灯。猜一猜：那些像太阳一样既发光又发热的光源，它们对周边物体温度的影响与光的强弱之间有联系吗...