三年级语文下册 第二单元 第5课 守株待兔（知识盘点及练习）课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

第二单元5 守株待兔一、读拼音，写词语。课时 1 二、比一比，再组词。等待手持植株珠算释放悉尼触动解释三、我会查字典填空。1. “ 释”字共有（ ）画，其偏旁是（ ），用音序查字法应查（ ），可组词（ ）。2. “ 颈”字应查的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。12采shì释放页5四、解释下列句子中加点词语的意思。1. 兔走触株： __________________________________2. 因释其耒而守株： _____________________________3. 因释其耒而守株：____________________________4. 因释其耒而守株： ____________________________5. 冀复得兔： __________________________________ 于是。露在地面上的树的根和茎。放下。古代用来耕田的一种农具。希望。五、请用自己话把《守株待兔》的故事复述出来。略一、课文理解。 宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1. “ 宋人有耕者” 的意思是 ______________________ 。2. 把下列句子翻译成现代汉语。（ 1 ）兔走触株，折颈而死。_________________________________________________（ 2 ）兔不可复得，而身为宋国笑。_________________________________________________宋国有个种田的人一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。课时 2 3. 为什么宋人不会再得到兔子？ _________________________________________________4. 通过本文，你明白了什么？__________________________________________________________________________________________________略我明白了只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。二、阅读短文，回答问题。 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是树木的根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是各抒己见；就这样，一天又一天，一月又一月，双方还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，这时它们争吵的不是怎样治树，而是树倒的责任应该由谁担负。1. 联系短文内容解释下列词语。（ 1 ）各抒己见： __________________________________（ 2 ）僵持...