三年级语文下册 第一单元 1 古诗三首习题课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

一 . 照例子写出下面的字的结构方式。例：融 ( 左右 ) ＝ ( 鬲 ) ＋ ( 虫 )崇 ( ) ＝ ( ) ＋ ( ) 鸳 ( ) ＝ ( )＋ ( )鸯 ( ) ＝ ( ) ＋ ( ) 溪 ( ) ＝ ( )＋ ( )减 ( ) ＝ ( ) ＋ ( )上下山宗上下夗鸟上下央鸟左右氵奚左右冫咸二、读拼音，写词语。 méi huā fàn zhōu yàn zi( ) ( ) ( ) lú yá huáng lí yōu huì( ) ( ) ( )梅花泛舟燕子芦芽黄鹂优惠三、写出下面加点词的意思。1 ．迟日江山丽迟日： _______________________________________2 ．泥融飞燕子泥融： _______________________________________3 ．小溪泛尽却山行却： _________________________________________4 ．正是河豚欲上时欲： _________________________________________．．．．．．春天白天渐长，所以说“迟日”。这里指泥土湿润。再，又。将要，快要。一、《绝句》：动静结合1 ．先补充诗句，再找出诗中景物描写的动与静。泥 ( )( ) 燕子，沙 ( )( ) 鸳鸯。写燕子是动态描写，写鸳鸯是 ( ) 描写。融飞暖睡静态2 ．思考动和静与春天景色特点的关系，选择。(1)“ 融”与“飞”的关联： ( )A ．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B ．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。(2)“ 暖”与“睡”的关联： ( )A ．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B ．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。BA3 ．理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。(1) 燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。 ( )(2) 这说明燕子总是在飞，而鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。( )(3) 一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面使人觉得生动而有趣。 ( )(4) 燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。 ( )××√√二、《惠崇春江晚景》：观察联想1 ．了解题画诗，选择正确的一项。 ( )A ．苏轼和惠崇一个写诗，一个作画，同时完成诗与画。B ．苏轼题诗在先，惠崇作画在后，共同完成诗配画。C ．这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。C2 ．读诗句，分清诗人的观察与联想，填空。苏轼在诗中再现了画景：如写到春江边的 ( ) 与...