三年级语文下册 第二单元《口语交际 该不该实行班干部轮流制》教学课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

从一年级入学到本学期，班级实行过班干部轮流制吗？哪些同学在班级中长期担任班干部？哪些同学曾经担任过班干部？哪些同学从未担任过班干部？一、了解班情，引出话题 刘杰浩所在的三年级（ 2 ）班，班干部是由同学轮流担任的。对此，有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。口语交际：1. 四人一小组参与讨论，如果实行班干部轮流制，你会不会同意？理由是什么？二、独立思考，讨论交流1. 发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。2. 听的同学要注意：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。学习提示学习提示只要观点明确，说的有道理就好，我们尊重大家不同的看法哦！（ 2 ）发言前要根据自己的观点，想充分，多做一些假设，多想点理由，然后发言。（ 3 ）可以列举发生在身边的事例作为支撑，并用上“首先”“其次”等表示顺序的词，使表述更清晰。（ 1 ）对别人的想法不要加以指责，但可以礼貌地进行客观的评价。讨论要求：① 对班级的开展会怎样？② 对学生个人能力的培养会怎样？③ 如果实行班干部轮流制，轮流的时间怎样安排才更合理？④ 一个月轮换一次，还是一学期轮换？理由是什么？同意轮流制：① 那可以采用什么方式？如老师指定制、班级竞选制、抓阄制等。从中选择一个，说说这个制度的好处；② 也可以从学生个人角度出发，每个学生的性格差异较大，有的学生热衷于为班集体服务，有的学生习惯于两耳不闻窗外事，尊重学生的差异性。不同意轮流制：1. 各小组依次派选代表发言。本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。三、独立思考，讨论交流提示：（ 1 ）围绕“该不该”和“为什么”两个核心问题进行发言。（ 2 ）每一个学生尽量都参与，小组推荐代表不一定要说得最好的同学，可以采取轮流制或抓阄等方法。我觉得采用班干部轮流制挺好的，因为这样能调动全班每个同学的积极性。我觉得应该让最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。交际示范我觉得班长应该长期担任，其他班干部岗位可以轮流制，这样既有利于稳定，又能促进同学们的积极性。班干部总是更换，不利于班级的管理与稳定。会出现应付的现象。反正无论干得好不好，时间一到就会换人。班级内所有同学都轮流做班干部，有的同学对自己的角色还没有完全适应，就面临着轮换，工作不能有效地开展，影响班级的管理。2. 师生共同总结两种观点。 我觉得应该实行班干部轮流制，这对于班级管理的作用很大。 首先，它使每个人都有机会成为班级的...