三年级语文下册 第二单元《习作：看图画，写一写》教学课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

你放过风筝吗？你最喜欢什么样风筝？说一说习作：看图画，写一写 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： ◇ 图画上有哪些人？他们在干什么？ ◇ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。审题指导请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：◇ 图画上有哪些人？他们在干什么？◇ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。介绍画面通过你的描述，让没看到图画的人知道画面内容。人、事、物、表情、动作隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系 在描述图片内容前，要先学会观察。第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。（地点、人物、事件）草地上，人们在放风筝。第二步：观察画面主体内容。（处于中部，较靠前的）两个小男孩正在放飞，小女孩跟在旁边。第三步：观察画面次要内容。（处于边角，较靠后的）爸爸妈妈和小孩子在放风筝。第四步：观察画面细节部分。（人物的表情、动作等）小男孩在跑动小女孩紧跟着小孩放风筝看天父母在欣赏美景第五步：根据人物表情动作等推测画面之外的内容。 （他们在说什么？他们心情如何？在想什么？）你真厉害！帮帮我好吗？啊！我要放手了，你跑快点。爸爸妈妈，快看，我们的风筝最高！ 想象画面外的内容有困难，请大家分享经验。我会从表情入手，推测人物的想要说的话。我会从动作入手，猜想人物之前之后做了什么。我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。 你知道放风筝的过程吗？请说一说。观察风向，风筝迎着风才能起飞。自己扯线，同伴举着风筝，小跑一阵后，松开风筝。风筝飞上去之后，要注意调整方向，防止掉落或相撞。放风筝时一定要注意安全！ 我们写作时应该注意什么呢？注意写作的顺序整体局部整体近 远主 次面 点注意语句连贯恰当使用过渡句 如：这边的风筝还没有放起来，那边的风筝已经飞上了天空。按照一定的顺序描述注意写出细节 描写生动是好作文的必备条件，如何做到呢？多加些动词也就生动了。除了动作描写，还要有对话和声音。我觉得写出画外音，...