三年级语文下册 第二单元《习作：看图画，写一写》名优精品课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

习作：看图画，写一写阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。 —— 清 · 曹雪芹的《红楼梦》猜一猜请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。图画上有哪些人？他们在干什么？观察他们的动作分别是怎样的？位 置人 物 动 作近处 远处说一说他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？把“蝴蝶”风筝拿在胸前，歪头看着右手拿着线轴，左手抻着风筝线，一边向前跑一边回头看放起了一架“三角”风筝爸爸妈妈仰望着空中飞舞的风筝将一只“沙燕”风筝高高举过头顶 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 读一读《风筝》中的片段，看看作家贾平凹先生是怎么写放风筝的。 习作要求： 1. 请你写一段话，把图画的内容介绍给大家。把你看到的、想到的写清楚。 2. 不写错别字，正确使用标点符号。写一写他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？图画上有哪些人？他们在干什么？火眼金睛看问题： 星期天，放风筝的人可真多呀！蓝蓝的天空中飘着五颜六色的风筝。有鼓着眼睛的大“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的老鹰……小强将一只“沙燕”高高地举过头顶，小军拽着风筝线，向前跑着。小英手里拿着一只大“蝴蝶”，歪头看着小军他们，好像在说：“哇，好棒啊！” 远处，一家三口望着天上的风筝，高兴地交谈着。集体讨论来完善：习作构思◇ 拟定题目。（题目简洁，可抓住活动名称来拟）◇ 确定重点。（重点写放风筝的过程）◇ 动笔写作。（忠于图片，又要适当展开想象）评一评评价标准自评互评师评写出了图上有哪些人，他们在干什么。 人物的动作介绍清楚。 展开想象，人物的语言介绍清楚。 书面整洁、字体工整。不写错别字，正确运用标点符号。 总评 点击图片，播放视频拓展发散拓展阅读风筝的起源 风筝源起久远，起初以木头和竹子为材料，东汉时因蔡伦改进的造纸术而开始用纸裱糊，也因此有了一个好听的名字——纸鸢。据记载：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”可见纸鸢再经改良，才成了现在大家所见的风筝。 清明时节，人们喜爱放风筝。那时春风始拂，万物生发，踏青游戏，好不自在。但风筝最初却是作为...