三年级语文下册 第二单元口语交际习作语文园地课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件

口语交际—— 该不该实行班干部轮流制1 ．能围绕一个问题发表自己的观点并说出合适的 理由。2 ．能与同学文明交流，态度自然大方，表达清楚， 同时能耐心倾听别人的见解，提出自己的建议。3 ．培养良好的口语交际能力。 同学们，咱们学校有很多班级的班干部是有同学轮流担任的，你觉得这样好吗？优点：给每个学生参与的机会，锻炼了管理能力，调动了学生的积极性。缺点：最合适的同学担任班干部，班级管理比较稳定。那今天我们就来讨论一下班干部该不该实行轮流制。讨论要求：1. 该不该实行班干部轮流制？每个同学都 要发表自己的观点并说理由。2. 小组讨论，组长汇总意见，推荐代表在 班上发言。合作交流1. 小组代表发言。2. 其他同学一边听一边思考，想想别人讲 的是否有道理。3. 尊重不同的想法，等同学说完后可以发 表自己的意见。全班交流看图画，写作文1. 指导学生有序看图，把图画内容说清楚。2. 培养学生的想象力，根据图意自编故事。3. 培养学生的口语交际能力。 春天来了，阳光明媚，这个时候你最想做什么呢 ? 如果把这个有趣的活动写下来该怎样写呢 ?怎么写呢 ? 不能亲自去体验，可以看图想象。 请同学们把书翻到 28 页，观察上面的图画，想一想 :1. 图画上都有哪些人 ? 他们在干什么 ?2. 把自己看到的想到的写清楚。3. 不要出现错别字，正确使用标点符号。1. 根据刚才的交流把图画的人物、事件介绍 清楚。2. 把自己看到的想到的写清楚。3. 不要出现错别字，正确使用标点符号。写作要求：1 ．选一篇学生习作，师生共同评议修改。围绕习 作要点进行集体评议，使学生在对别人文章 “ 品头论足”时，进一步明确习作的要领。2 ．将自己的习作读给别人听，与他人分享习作快 乐，相互提出中肯的修改意见。3 ．学生自己再认真修改。点评、修改：语文园地1 ．通过交流平台，学会归纳总结寓言故事蕴含的道理。2 ．通过词句段运用，学会仿写词语和句子。3 ．了解通知的格式，会根据情况写一个通知。4 ．会写横画或竖画较多的字，做到美观、大方。5 ．积累寓言故事并明白寓意。1 ．说说本单元学过的寓言故事给你留下了怎 样的印象？你明白了什么道理？2 ．介绍自己以前学过的寓言故事或者自己课 外读到的，说说这些故事让你想到了哪些 人或事。词句段运用1 ．观察两组词语有什么特点。第一组：前两个字相同。第二组：第一个字和第三字相同。2 ．照样子写词语。3 ．交流所写词语。4 ．...