第 2 单元 磁铁2.3 指南针科学概念目标（ 1 ）知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。（ 2 ）明白指南针是我国古代四大发明之一。（ 3 ）懂得钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。科学探究目标（ 1 ）能利用磁铁来磁化钢针，以制成磁针，进而制作简单的指南针。（ 2 ）会使用指南针，利用它解决生活中的实际问题。（ 3 ）能对探究过程中出现的问题提出一些改进方法。科学态度目标（ 1 ）乐于参与认识、使用、制作指南针的活动。（ 2 ）在制作和检验效果的过程中，能表现出细心、耐心的科学态度。（ 3 ）能主动思考，多角度提出指南针的设计和制作方法，能对指南针的制作进行反思、评价与改进。（ 4 ）在探究活动中愿意倾听他人的意见，并乐于分享自己的想法。科学、技术、社会与环境目标（ 1 ）体会我国古代劳动人民在指南针的研究与应用上所做的贡献。（ 2 ）知道指南针是常见的科技产品，能为人们生活带来便利。教学目标认识指南针 从司南到指南针司南罗盘指南针认识指南针 指南针的结构（核心部分）认识指南针 各种各样的指南针指南针外形各异，但其基本结构未变。使用指南针 三个步骤① 放平② 转动底盘，红针指北③ 确定方向使用指南针 指南针的应用科考军事航海制作指南针 制作水浮式指南针用磁铁的一端多次向同一个方向摩擦小钢针制作指南针 制作悬吊式指南针① 塑料杯 ②钢针 ③硬纸片 ④细线 ⑤胶带 ⑥橡皮泥①⑥②⑤④③总结 1. 指南针的结构 外壳、方向指示盘、磁针 2. 使用指南针 放平、旋转底盘把红针指北、确定方向 3. 制作指南针 水浮式、悬吊式 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ” 。① 指南针刻度盘上的“Ｎ”指向的就是北方。（ ）② 在没有外力干扰的情况下，指南针总是指向南北方向。（ ）（ 2 ）选择正确答案的序号填在括号里。① 用指南针指示方向和用磁铁指示方向，它们的科学原理（ ）。Ａ . 一样 Ｂ . 不一样 Ｃ . 不能确定② 在使用指南针时，（ ）。Ａ . 要远离木制品 Ｂ . 要远离塑料制品 Ｃ . 要远离磁铁或铁制品③ 关于指南针，下列说法错误的是（ ）。Ａ . 指南针刻度盘上和东北相对的方向是西北Ｂ . 没有刻度盘的指南针也能指示方向Ｃ . 指南针上的磁针可以吸引铁一类的物体基础达标综合探究（ 1 ）有一根缝衣用的钢针，与磁铁接触后被磁化，试说出两种简单实用的方法，判断它的南北极。（ 2 ）你能尽可能多地设计制作出各种不同的指南针吗？ 可用简图分别将它们画出来。
