第 3 单元 认识天气3
1 多样的天气科学概念目标（ 1 ）知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象
（ 2 ）认识多种常见的天气符号，知道其价值和作用
科学探究目标（ 1 ）按照自己的想法设计天气符号
（ 2 ）正确利用天气符号对天气进行记录和描述
科学态度目标（ 1 ）愿意倾听、合作、分享、交流，体验合作、交流的乐趣
（ 2 ）在设计天气符号时能够开动脑筋，积极思考，乐于动手
科学、技术、社会与环境目标（ 1 ）对探究大自然产生兴趣，热爱大自然
（ 2 ）懂得科学知识最终要服务于人们的生活
教学目标新课导入 猜一猜❶千条线，万条线，掉进河里看不见
❷小小白花天上栽，一夜北风花盛开
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来
❸云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头
❹像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开
谜底：雨、雪、风、雾认识天气现象 认识常见天气阴、晴、雨、雪、风认识天气现象 多样的天气冰雹、霾、雷阵雨、沙尘暴、雾设计和使用天气符号 设计天气符号比一比，哪种表达天气现象的方式更好
用符号更直观 认识天气符号设计和使用天气符号 比一比，认一认设计和使用天气符号 多云雨 比一比，认一认设计和使用天气符号猜猜它们是什么天气你分得清我们吗
天气现象 阴、晴、雨、雪、风…… 2
天气符号 直观、简洁 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”
① 天气现象只有阴、晴、雨、风、雪这５ 种
（ ）② 世界各国的天气符号是完全一样的
（ ）③ 阴雨天看不到太阳，是因为太阳被云层遮住了
（ ）（ 2 ）选择正确答案的序号填在括号里
① 下列符号表示雾这种天气现象的是（ ）
② 图中的天气现象是（ ）
雨③ 美国下雪的时候，我们这里（ ）会下雪
一定不基础达标综合探究（
