同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？ “ 名扬中外”是什么意思？世界闻名12* 一幅名扬中外的画默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。都城 汴京 故宫 摊贩 官吏 形态各异 毛驴 一寸 悠闲 溜达 马笼头 拽住 栏杆 风貌 惊扰 一乘轿子dūbiànɡōnɡtān fànlìtàilǘcùn yōuliū dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初读课文 对比识记“吏”与“历”。 结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。 结合图片理解词语：官吏 一乘轿子 小组合作，梳理内容。 和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。 合作填写《清明上河图》资料卡。《清明上河图》资料卡画名： ___________ 作者：____________ 年代： ___________ 距今年数：________ 保存地： _________ 尺寸：____________ 画面内容：____________________________ 历史意义： ____________________________ 再读课文，课文共有几个自然段？5 个自然段 哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？第 2—4 自然段 第 1 自然段和最后一个自然段写了什么？ 第 1 自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第 5 自然段总结这幅画的历史意义。总结学法： 像课文这样的结构叫作总—分—总结构。 认真读课文第 2—4 自然段，说说《清明上河图》为什么会名扬中外。光是画上的人物，就有好几百个。画上的街市可热闹了。张择端画的画，是多么传神啊！人物众多、街市热闹、情景传神交流反馈 作者是怎样把《清明上河图》介绍清楚的？自主阅读后交流。请用横线画出总写人物多的一句话。光是画上的人物，就有好几百个。圈画出作者介绍的几种人物。图画中只画了这些人物吗？人物众多 作者是怎样写出人物众多的特点的？小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。街市热闹 作者是怎样写出街市热闹的特点的？ 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 _________ ，有的 __________ ，有的 ________ ，有的 ___________ ，有的___________________ 。骑着马挑着担赶着毛驴推着独轮车悠闲地在街上溜达小结学法： 作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。情景传神 作者是怎样写出画面“传神”的特点的？ 选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。 “ 撞上”“拽住”“惊扰”等词语写出了...
