二年级科学下册 我们自己 2通过感官来发现课件 教科版-教科版小学二年级下册自然科学课件

第 2 单元 我们自己2.2 通过感官来发现科学概念目标（ 1 ）眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。（ 2 ）每种感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。科学探究目标（ 1 ）能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。（ 2 ）能够清楚地描述自己观察的结果、在实验中发现的现象以及自己的想象。科学态度目标（ 1 ）能如实表达自己的发现和想法。（ 2 ）能与同伴合作学习，积极参与探究活动。科学、技术、社会与环境目标（ 1 ）了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰；理解他们为了更好的生活而努力综合运用其他感觉器官的意义。（ 2 ）知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。教学目标引入新课，聚焦在观察物体时，我们都用过哪些方法？用眼睛看用手摸用手捏用手掂用鼻子闻用耳朵听用舌头尝对比引入新课，聚焦味觉 舌→尝感觉器官及其功能：触觉 皮肤→触摸听觉 耳→听视觉 眼→看嗅觉 鼻→闻眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。探索交流：我们的感官能告诉我们什么信息？探索观察图片，描述你观察到的信息。石头 灰色 坚硬 粗糙 重烧杯 水 水珠 热包子 豆沙馅 美味……音箱 长方体 黑色 音乐探索区分眼睛看到的事实和头脑中的想象：事实：石头 灰色 想象：坚硬 粗糙 重事实：烧杯 水 水珠 想象：热事实：包子想象：豆沙馅 热 美味……事实：音箱 长方体 黑色 想象：音乐探索关联：观察我们的身体时，哪些是我们观察到的事实，哪些是我们头脑的想象？事实：身体的外在结构、身体具有左右对称的特点。想象：对身体内部的观察，是通过摸、听得到信息的，是由大脑想象的。探索用感官实际观察：你用哪个感觉器官得到了哪些事实信息？与之前想象的一样吗？探索讨论：问题 1 ：在实际观察中，除了用眼睛看，我们都使用了其他感觉器官来观察。那么，这次用五种感觉器官观察和之前只用眼睛观察有什么不同？问题 2 ：我们的“想象”都正确吗？你能解释一下其中的原因吗？研讨讨论：问题 1 ：只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？使用五种感官观察，获得的信息更全面，也更准确。问题 2 ：我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？眼——看 耳——听 鼻——闻舌——尝 皮肤——触摸（感觉）拓展关注感觉器官功能障碍的人如果眼睛看不见……如果耳朵听不见……交流：我们能为他们做些什...