第 2 单元 我们自己2.4 测试反应快慢科学概念目标（ 1 ）感觉器官能帮助我们做出反应。（ 2 ）反复的训练能够提升反应的速度。科学探究目标通过简单的数据比较，能够发现我们反应速度的变化。科学态度目标能够积极投入到探究活动中，对探究我们自己保持好奇心和兴趣。科学、技术、社会与环境目标体会数据处理作为一种技术手段，可以帮助我们研究问题。教学目标聚焦说一说，翻拍手游戏怎么玩？在这个游戏中，我用到了哪些感觉器官？探索：抓尺子游戏游戏方法：① 两个人进行游戏，一方放尺子，另一方抓尺子。② 首先做好准备动作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能接触尺子，也不能高于尺子的最下端。③ 做好准备动作后，放尺子一方随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。这个游戏主要用到了哪些感觉器官？比一比谁抓的次数多探索：抓尺子游戏交流：问题 1 ：看看大家的次数，你有什么发现？不同的人，反应有快有慢。问题 2 ：抓住的次数多就说明反应快吗？不一定，还要看抓住的位置。问题 3 ：玩好这个游戏，有什么窍门吗？……探索：抓尺子游戏记录分数，比一比谁的得分多探索：抓尺子游戏制作带数字的“速度反应尺”怎样标数字？记录分数，比一比谁的得分多探索：抓尺子游戏记录图表：记录分数，比一比谁的得分多探索：抓尺子游戏分析数据：随着游戏次数的增加，每次抓到的分数越来越高。反复的训练能够提升反应的速度。研讨我们玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？说说我们提高游戏得分的方法。眼睛 皮肤① 不能分心，要集中注意力用眼睛盯着“速度反应尺”的最下端。② 手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子开始下落时手的反应要快。③ 拇指和其他手指不要分得太开。④ 要用手指捏，不要用手掌抓。……拓展坚持反复训练，你也会做得越来越快，越来越好！（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 通过“抓尺子”的游戏，抓一次就能判断一个人的反应速度。（ ）② 在“抓尺子”游戏中，如果尺子的上端是大数字，下端是小数字，那么总分越低反应速度越快。（ ）③ 只要经过反复训练，我们都能打破跳绳运动的世界纪录。（ ）④ 聋哑人玩不了“抓尺子”游戏。（ ）⑤ 在“翻拍手”游戏中，很少被对方打到手是反应快的表现。（ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。① 以下（ ）不是在“抓尺子...
