第 2 单元 我们自己2
6 身体的“时间胶囊”科学概念目标在今后的一段时间里，我们会不断地生长
科学探究目标能够通过长辈、哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况
科学态度目标能够关注未来自己身体的生长，认同健康生活是自己的责任
科学、技术、社会与环境目标能够关心自己和他人，认识到我们都有着生长发育的过程
教学目标聚焦光头强的“时间胶囊”是什么
光头强：写给 20 年后的俺……聚焦我们身体的“时间胶囊”是什么
把现在的身体信息以及预测的自己六年级的身体信息封存在“时间胶囊”中……探索：记录身体信息交流：在这个“时间胶囊”中，我们可以记录下哪些信息
身高体重臂长腿长脚长视力50 米跑速度1 分钟跳绳个数照片……探索：记录身体信息生长记录单记录现在的身体信息
探索：记录身体信息六年级时的我们是什么样子的
你推测的依据是什么
研讨我们可以依据什么推测六年级的身体信息
我们需要注意什么才能让身体就爱尼康地成长
（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×”
① 为了提高学习成绩，我们应该多看书，少参加体育活动
（ ）②“ 时间胶囊”中只能记录身体信息，不能记录其他信息，比如我希望自己六年级时能学会画画
（ ）③ 我们应该少喝或不喝碳酸饮料
（ ）④ 到六年级时，我们的身高和体重都会变化，但相貌不会变化
（ ）⑤ 小明是班上的“高个子”
在填写“时间胶囊”中的身高信息时，他是在现在六年级哥哥姐姐平均身高的基础上增加 10 厘米来填写的
（ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里
① 下面的做法有利于身体健康的是（ ）
长时间看书 B
经常参加体育活动 C
多吃薯片② 关于健康饮食，下列做法正确的是（ ）
喜欢吃的就是身体需要的，应该多吃；不喜欢吃的，身体不需要，可以不吃B
粗粮、肉、蛋、奶、蔬菜、水果等，我们都均衡地吃C
