11 画杨桃 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长 5 ～ 8 厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。1 、读准字音，读通句子，把生字词多读几遍。2 、利用查字典，联系上下文理解新词意思。3 、课文主要讲了一件什么事？4 、课文中还有哪些地方不理解，提出来。 课文朗读课文朗读生字词学习生字词学习句段赏析句段赏析叮叮 嘱嘱 前 排排而而 且 准 确确 一 幅幅dīngzhǔpáiérquèfú退 却 哈 却 哈 哈 大 笑审审 视 严 肃肃 半 晌晌quèhāshěnsùshǎng和 颜 悦悦 色 熟 悉悉教 诲 诲yuèxīhuì叮嘱：叮嘱：教诲：教诲：审视：审视：半晌：半晌：和颜悦色：和颜悦色：叮嘱：叮嘱：再三嘱咐。教诲：教诲：教导，训导。审视：审视：仔细地看。半晌：半晌：半天或好大一阵子功夫。和颜悦色：和颜悦色：形容态度温和可亲。 近义词：审视近义词：审视——审察 审察 半晌 半晌——半天 半天 教诲教诲——教导教导 反义词：和颜悦色 反义词：和颜悦色——疾言厉色 疾言厉色 熟悉熟悉——陌生陌生我会辨叮 嘱 排 靠 幅审 肃 晌 悦 熟悉 诲思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我图画课画杨桃 第一部分：写父亲怎样教“我”学画。 第二部分写：图画课上“我”将杨桃化成五角星的样子，被同学取笑，老师教育大家。 第三部分写：讲父亲和老师的话使“ 我”一生受用。 （第 1 段）（第 2—18 自然段）（第 19 自然段）根据提示，找出对应的段落。 读课文思考： 11 、、““我我””为什么会把杨桃画成为什么会把杨桃画成““像五个角像五个角的什么东西的什么东西””？？ 22 、老师的神情为什么变得严肃了呢？后来、老师的神情为什么变得严肃了呢？后来为什么又变得和颜悦色呢？为什么又变得和颜悦色呢？ 33 、老师的话与父亲讲的话相似之处在哪里？、老师的话与父亲讲的话相似之处在哪里？为什么说他们的教诲使我一生受用？为什么说他们的教诲使我一生受用？ 学习第一自然段学习第一自然段 （（ 11 ）这个自然段告诉了我们什）这个自然段告诉了我们什么？么？ （（ 22 ））““想当然想当然””是什么意思？是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫你能不能举个例子说说什么叫““想当然想当然...
