1212** 想别人没想到的想别人没想到的 《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同。下面这篇课文又会告诉我们什么呢？读读课文，说说课文讲了一件什么事？ 一位画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。让他们在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多。召集 许许多多 得意 称赞 群山 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟恰好 密密麻麻 很小很小 数不尽骆驼 弯弯曲曲 读读下面的词语 ① 默读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。 ② 小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？自读要求：自读要求： 大徒弟用细笔 地在纸上画满了 的骆驼。画完以后，他很 ，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了 骆驼的头。他画的 比大徒弟多。许许多多果然 小徒弟 了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来， 骆驼只露出脑袋和半截脖子。只画一只另一只 画的内容如此画的原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？ 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 你们看这幅画，画上 只有两只骆驼， 它们在 的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？虽然但连绵起伏两个徒弟恍然大悟。恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。 形容一下子明白过来。 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。 绘“藏” 有人给画师出了一个题目：深山藏古寺。画师们煞费苦心，精心制作——有的画出群山绵延，林木繁茂，露出古寺一角；有的画了群山逶迤，森森古木之中露出了古寺似的塔尖；有一位画师也画了山，画了树，却不见古寺，只画了蜿蜒的山道和一位在山下小溪旁汲水的老和尚。赏析：赏析： 老和尚与古寺紧密关联，他下山取水，寺必在山中，藏的意思出来了。第一幅、二幅或露寺角...
