新课导入明明：你有橡皮，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我……小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把橡皮借给明明）注意说话的语气Pay attention to the tone of voice 学习目标懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。与人交流时，能注意用恰当的语气说话。情景讨论为什么明明没有借到小雨的橡皮？不礼貌。没有说清借东西的理由。乱发脾气。别人不同意还强求。假如你是明明，你会怎么向小雨开口？......小雨，我的橡皮忘记带了，可以借用你的橡皮吗？谢谢！读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？交际指导 1. 注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；2. 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；3. 请求的内容要说得清楚、明白。你可以试着用下面的结构布局进行说话：请问……？我能……吗？请你……好吗？…… 可以吗？交际训练 同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。今天，我们就来表演几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… “ 妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以培养我的审美观念，请你答应我好吗？” 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… “ 老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。” 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… “ 前几天我还看电视上报道了，我国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们要节约用水哟。”
