口语交际 注意说话的语气语气不要太生硬1避免使用命令语气2礼貌用语，交谈时直视对方的眼睛3说话要点 上楼梯，一位不认识的同学不小心踩到你的脚，这个时候，应该怎么做呢？情景再现我不是故意的。 （ ）对不起，我不是故意的。 （ ）阿姨，请您让一下。 （ ）阿姨，请您让一下好吗？ （ ）比一比，说一说这两种表达效果有什么不同？在你觉得更合适的句子后打“√”。√√与妈妈交流与老师沟通与同学对话 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……小组讨论准备步骤：1 确定出演情景。2 选好演员。3 编排好台词。4 排练。5 出演情景剧。我 会 演语文园地一湖心亭 厕所 咨询处 宝塔 管理处 餐厅识字加油站我会认亭tíng亭台 咨zī询xún管guǎn咨询 询问 主管 剧jù剧场 理lǐ理发 宝bǎo塔tǎ厅tīng宝贝 水塔 客厅餐cān早餐 你认识这些指示牌吗？谁当小导游？我来当小导游： 小导游带着全班同学一起去游览游览公园吧，看看公园里都有哪些地方？草坪微风阳光柳条田野天空字词句运用补充合适的词语： 的天空 的阳光 的田野 的微风 的柳条 的草坪 我看到了碧绿的田野、细长的柳条。 暖暖的阳光让我感到春天来了。广阔碧绿细长绿绿轻柔暖暖在春天里，你还能看到什么？燕子鲜花春雨小溪燕子 的燕子活泼、可爱、机灵 的鲜花鲜艳、五颜六色、美丽、娇艳滴滴答答轻柔软绵绵 的春雨照样子，说一说：看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。看到了 的 、 ，我感受到了 。 根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？ 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。写一写，练一练。写一写，练一练。书写提示日积月累1. 赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般冠以“赋得”二字。2. 离离：青草茂盛的样子。3. 一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。 赋得古原草送别（节选）离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。笋芽儿我爱阅读边读边思考：1. 笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？2. 从笋芽儿的生长过程中，你感受到了什么？读读儿童故事读读儿童故事你读过哪些儿童故事？你读过哪些儿童故事？ ...
