二年级语文下册 课文2 第7课《一匹出色的马》课件2 新人教版-新人教版小学二年级下册语文课件VIP专享

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，这节课让我们再次走进课文。品读释疑课文结构课堂拓展当堂检测一匹出色的马7第 二 课时1. 我会流利地朗读课文。背诵我喜欢的部分。2. 我能理解课文内容。（重点）感受父亲的教育智慧。（难点）学习目标核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？理解思路：1. 一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。2. 二画：画出描写妹妹变化的句子。3. 三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。4. 四探：为什么说“这是一匹出色的马”？从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。1. 一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。理解课文思路：2. 二画：画出描写妹妹变化的句子。（ 1 ）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” （ 2 ）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（ 3 ）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”3. 三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”4. 四探：为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？ 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。好句理解：仿写照样子，写句子。注意用上“像”。弯弯的小河像一条银色的带子。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。“ 恋恋不舍” 是什么意思？体现出了什么？ 不愿意离去。“ 恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。好句理解：“ 恋恋不舍”前两个字相同，是 AABC 式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。认识 AABC 式词语：一匹出色的马不同做法（要大人抱） 妈妈 拒绝爸爸 给了“一匹出色的马”不卖泥塘课文结构留恋美景教育智慧 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。课堂小结 爱发脾气的孩子有个男孩儿...