画杨桃第一课时导入新课你最喜欢什么水果
说一说它的样子
导入新课猜猜我是谁
杨桃感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方
认读生字 靠 而 班 哈 倒 审 视 kàobān看谁读得又对又好hā dào shěněrshì认读生字 页 肃 晌 抢 嘻 悦 诲 yèshǎngqiǎng xī yuèsùhuì认读生字 严肃sùqiǎng 抢认读生字猜谜语啦
两个王分了家太阳的方向班晌每日必说话诲靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲情景朗读 杨桃是南方常见的水果，这样小小的水果却在我们的图画课上引起了一场关于杨桃的“长相”的风波呢
情景朗读 有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画
我的座位在前排靠边的地方
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确
这一段很长，我们要认真地读，不要丢字落字，要读通顺啊
情景朗读 当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来
“杨桃是这个样子的吗
” “倒不如说是五角星吧
” 小伙伴们都在嘲笑我呢
比一比谁读得语气好
倒dǎodào倒下倒车情景朗读 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像
” “它像什么
” “像五角星
”老师的态度如何
小伙伴的态度又如何
情景朗读 老师的神情变得严肃了
半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗
” “好—笑
”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声
老师的语调要严肃，小伙伴得意洋洋，自以为是呢
情景朗读 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上
他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗
” 比一比谁读得通顺流利
情景朗读 “不……像
