二年级语文下册 识字3《贝的故事》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学二年级下册语文课件VIP专享

③“ 贝”的故事•1绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com核心问题：本文围绕“贝”讲了哪些内容？ 串珠问题：1. 一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什么样的？2. 二思：贝壳为什么会被当作饰品？3. 三品：贝壳为什么会被当作钱币？4. 四探：“贝”字的意义是什么？“ 贝”的故事是怎样的？ 边听边想听录音回顾课文绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 说说你对这句话的理解？甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。“ 贝壳的两扇壳张开的样子”，介绍了“贝”字的甲骨文字形。 说说你对这句话的理解？“ 很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。“ 很漂亮，很珍贵”说明了什么？古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。 你从这句话中体会出了什么？而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。“ 所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。“赚、赔、购、贫、货”，通过举例，更直接、形象地说明了这一点。你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”体会出了什么？所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。阅读方法解密：偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了文字的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。本文围绕“贝”讲了哪些内容？1. 一读：读课文，想一想：“贝”...