翻开教材 24 、 25 、 26 、 27 页: 学生自学教材内容,在阅读中遇到不懂的问题画上记号
认为昼夜是由于太阳绕着地球转动而形成的
——希腊科学家托勒密地球太阳 认为昼夜交替是由于地球自转形成的
——波兰天文学家哥白尼太阳地 球地球被照亮的地方是白天照不到光的地方是黑夜 关于昼夜的形成,你们赞成哪一种说法
地心说——太阳绕地球转动形成的
日心说——地球自转形成的
模拟昼夜的形成 实验器材: 地球仪 手电筒 实验 1 :把地球仪放到桌上,用手电筒(代表太阳)照着地球仪(代表地球),另一只手按照地球自西向东拨动
实验 2 :把地球仪放到桌子上,用手电筒(代表太阳)照着地球仪(代表地球)转
(都可以看到昼夜交替的现象)“ 傅科摆” 1851 年,傅科做了一个实验:他在大厅的顶上悬挂了一条 67 米长的绳索,绳索下面是 28 千克的摆锤
摆锤的下方是巨大的沙盘
每当摆锤经过沙盘上方的时候,摆锤下的指针就会在沙盘留下运动的轨迹
按照日常生活的经验,这个巨大的摆应该在沙盘上面画出唯一一条往复运动的直线轨迹
几个小时之后,人们惊奇的发现,傅科设置的摆在沙盘上画出的轨迹会偏离原来的位置
这是地球自转造成的
傅科用实验的方法证实了地球的自转
后来,这种装置被称为“傅科摆”
我们自己做科学家: 模拟实验( 1 )、把地球仪摆在桌上,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当一天中的什么
背着太阳的一面呢
模拟实验( 2 )、在“地球”上贴一个小纸人,怎样才能让小纸人在同一地点出现昼夜交替现象
结论: 昼夜交替是由于地球的自转形成的
地球的自转是环绕地轴自西向东的运动,地球自转一周约需 24 小时
地球为什么是自西向东旋转
地球的自转方向在人类出现之前就已经自然存在了,在宇宙中,哪里是上哪里是下,哪里是东,哪里是西是没有具体规定的,在古代中国,人们把太阳升起的方向称为东方