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五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件

五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件五年级语文上册 第八单元 31《中华民族的最强音》教学课件 北京版-北京版小学五年级上册语文课件
庄严的升国旗仪式中华人民共和国国歌起来! 不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!义勇军进行曲 中华民族的最强音 无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,中华民族的自豪感就会油然而生。 这就是中华人民共和国国歌,原名《义勇军进行曲》。读一读• 自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概• 誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其 • 振奋人心 高昂激越 催人奋进 • 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危• 抛头颅 洒热血聂 逊鸿 颅( xùn )( niè )(聂耳)(逊色)( hóng )(鸿沟)( lú )(头颅)陋催亡政奴隶谱 协荐豁抛默读课文,标画出你获得的信息。1 、“中华民族的最强音”指的是《 》。2 、《义勇军进行曲》诞生在( )年。3 、《义勇军进行曲》词作者是( ),曲作者是( )。4 、《义勇军进行曲》最初是电影《 》的主题曲。5 、课文里“敌人”指的是( )。6 、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华人民共和国国歌?( ) 自由读课文,提出问题。1.《义勇军进行曲》是怎样创造出来的?2.为什么将《义勇军进行曲》定为国歌?3.全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面反映“中华民族的最强音”这个主题?4.“ 中华民族的最强音”的含义是什么?《义勇军进行曲》是怎样创作出来的?• 请同学们轻声自由读第三自然段,标画重点句,然后和伙伴交流一下。人民音乐家:聂耳 聂耳(原名聂守信,1912 年 2 月 14 日- 1935年 7 月 17 日),字子义(亦作紫艺),云南玉溪人,出生于昆明,中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初,聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935 年 7 月 17 日,年仅 23 岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。 轻声读这段话,思考哪些词语表现了聂耳“极大的创作热情”? 为什么说歌曲结尾“唱出了中华民族的最强音”?画下文中的句子。 这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾句:“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。齐唱结尾句: 我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!轻声自由读第...

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