第三单元 · 阅读祖父·后园·我 导入新课 踏莎行（访萧红墓）天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。长留清辉在人间，寂寞空冢凭谁吊。海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。 这是一首哀悼萧红的小词。从同学们搜集的和这首词中可以看出她是一个寂寞的人；一个天涯流落之人。她有着很高的才华，却因种种原因以悲剧结局。祖父·后园·我作者简介 萧红原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人，她从小生长在一个比较富有的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他的父亲张庭举是一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而歧视她。只有在她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光，因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在，我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。自读提示 1. 自由读文，注意文中的生字新词。2. 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？并简单复述。3. 我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？我会读 • 手杖 家雀儿 袖口 衣襟• 理财 秧子 樱桃 嘴馋 醋碟• 嗡嗡 哆嗦 蹲着 炕上 撕着笑盈盈 红彤彤找规律，说词语 你还能说出类似的词语吗？胖乎乎 圆滚滚明晃晃 毛嘟嘟学生思考 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？并简单复述。（１）种小白菜（２）铲地，重点写“狗尾草”事件（３）我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。（４）我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”，“为什么樱桃树不开花”等问题。（ 5 ）插花事件。学生思考 我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。“我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心 交流探究 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。课文小结 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。 课后作业 要求学生根据自己的情况任意选择一题做答。A ： 在本文中找出你喜欢的五个词语解释并各自造一个...
